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失去靈魂的優秀─哈佛如何忘卻其教育宗旨？福利品出清

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　　大學教育的空洞化源於大學已發展為研究的「重鎮」，也顯示出十足的菁英主義。失去靈魂，並非指學生，而是他們就讀的大學。大學在追求卓越的同時，是否也該停下腳步想想：大學教育的真正目的到底是什麼？

　　這是一本由哈佛人寫哈佛沉淪的書，作者哈利．路易斯在哈佛任教30多年，其間有8年時間擔任了哈佛學院院長一職。他從自己親身經歷出發，向讀者描述了這所著名大學是如何放棄教育宗旨的。哈佛的地位獨一無二，是美國最富有和最具影響力的大學。不管結果如何，哈佛的一舉一動都會成為其他大學仿效的典範。路易斯教授從學生“分數貶值”的問題、哈佛在處理性侵犯案件上的爭論和勞倫斯．薩默斯校長充滿爭議的領導風格等問題著手，為我們分析了哈佛這所著名大學的失敗之處。

　　他還細緻地回顧了這些問題產生的歷史背景，揭示了哈佛的辦學目標如何從真正的教育向迎合消費者需求方向發展的，並提出了進行教育改革的迫切性。《失去靈魂的優秀》以明晰、清新和坦率的筆觸，啟發讀者反思我們過去對著名大學的評價方式。美國著名大學迷失辦學方向的現象並非無關大局—哈佛、耶魯、史丹佛這些著名高等學府引領了美國教育的發展航向，這些學校的身上維繫著我們未來的希望。現在我們需要質問：這些學校是否辜負了人們寄予他們的期望！

　　作者最後總結，如果在每件事上，哈佛都能以「尊嚴和尊重人性」為指導思想，培養學生生活哲學觀，那麼哈佛教育還可重新為學生帶來啟迪。如果哈佛辜負這一使命，遭受損失的不只是哈佛，還有國家和社會的文明進程。

作者簡介

哈利．路易士（Harry R. Lewis）

　　哈佛大學資訊科學系Gordon McKay榮譽教授，曾擔任哈佛教職員三十二年，他在一九九五到二○○三年間擔任哈佛學院院長，以及學務處、體育政策委員會主席，也是大學招生及獎學金委員會之一員，達三十年。目前定居於麻州的Brookline及蒙大拿州的Bigfork。

譯者簡介

侯定凱

　　教育學博士；華東師範大學高等教育研究所副教授、碩士生導師；著有：《高等教育社會學》；譯有《教育改革：批判和後結構主義的視角》、《誰在管理我們的學校》、《教科書政治學》等書。
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